sesión 7

Presencial 7 “Juego pedagógico”

27 de abril de 2019

Actividad No. 1

Técnica: Adivina qué 

Estrategia: La actividad tiene como propósito que el maestro-estudiante adivine palabras escritas en tarjetas de colores. Mediante una lluvia de ideas tendrán que adivinar las palabras escritas en ocho tarjetas. Se debe pedir a cuatro u ocho participantes que realicen las mímicas para que puedan adivinar las palabras escritas en cada tarjeta. Si son cuatro participantes debe proporcionar dos tarjetas a cada uno, si son ocho participantes debe proporcionar una tarjeta a cada participante. Todos deben registrar las ocho palabras en el siguiente esquema. 

Globos de colores

Lámpara de Aladino

Aprender

Imán

Trébol de 3 hojas

Payaso

zapatillas

Pulpo Cangrejo

Se presentaron las rondas grupales

Se realizaron los siguientes juegos de memoria

Actividad No. 2

 Técnica: Mí ronda  

Estrategia: La actividad de aprendizaje tiene como propósito que el maestro-estudiante invente o adapte una ronda, en donde incluya una definición de juego pedagógico y la clasificación general del juego. En grupo de cinco deben organizar la ronda. La idea es que cada grupo presente su ronda. El borrador pueden escribirlo en el siguiente esquema. 

Nombre de la ronda	Tengo una canasta llena de juegos
Letra de la ronda	Tengo una canasta llena de juegos Para regalarle a mis alumnos, (Se forman grupos, parejas, etc.) Al que queda sin grupo, se le canta los siguiente: Tú quedaste solo porque quisiste, fuiste a la escuela y nunca aprendiste tú. Luego se le leen los tipos de juegos.

Tarea en casa “Mí juego”

Elabore un juego adaptado a un tema específico que corresponda a las áreas curriculares. Para el diseño del juego utilice los formatos sugeridos. Recuerde tomar en cuenta las normas generales de construcción del juego pedagógico, además, de tomar en cuenta las normas específicas de construcción para cada juego sugerido.  Para garantizar el desempeño observe constantemente el instrumento de evaluación.

Se elaboró un juego